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跳舞扮演专业设置---六年制

阅读:2654 来历: 时候:2020-06-13 17:20:04

 

一、 专业称号及代码

跳舞扮演(专业代码:750202

二、 退学规范:

小学毕业或具备划一学历

三、 根基学制

6

四、 培育方针

本专业对峙树德树人,面临文明艺术行业,培育处置跳舞扮演使命,德智体美劳周全成长的高本质休息者和手艺行业人材。

五、职业规模

序号

对应岗亭(代码)

职业资历证书

专业手艺标的目的

1

跳舞演员

(2-09-02-04)

1、天下通俗话品级证书(二级乙等及以上)

2、差别考级中间跳舞教员天资证;

扮演艺术类

(6502)

2

大众文明勾当办事职员

4-13-01

申明:可按照地区现实环境和专业(手艺)标的目的取得1个或2个证书。

六、人材规格

本专业毕业生应具备以下职业素养,专业常识和手艺。

(一)职业素养

1.具备杰出的职业品德,能自发遵照行业律例、规范和企业规章轨制。

2.酷爱糊口、酷爱跳舞奇迹,成立一生从艺的职业抱负。

3.具备吃苦进修、固执练习、团队协作的精力。

4.领会地区和民族风情,具备较好的人文素养。

5.养成长于察看、勤于思考、乐于摸索、敢于立异的习气和品德。

6、具备必然的计较机操纵才能。

7、成立准确的文艺观和审雅观,自发对峙为国民办事、为社会主义办事。

(二)专业常识和手艺

1.把握跳舞扮演的根基特色和根本现实。

2.具备身材节制、跳转翻等各项跳舞根基手艺。

3.具备应用肢体表现跳舞语汇,显现艺术作品的扮演才能。

4.具备开端的艺术审美和跳舞观赏才能。

5.具备开端的跳舞教导和到场社会文明勾当才能。

6.具备开端的跳舞编排才能。

(三)专业(手艺)标的目的——中国舞扮演专业

1.具备踏实的中国舞扮演根基才能。

2.具备较好的民族官方舞扮演才能。

3.具备毯子功手艺手艺。

4.开端把握中国古典舞身法韵律气概。

5. 具备晓得作品和表现作品的根基手艺。

6. 具备进修音乐所必须的根基常识,堆集音乐说话,进步音乐素养。

七、首要延续专业

高职:跳舞扮演

本科:跳舞扮演、跳舞教导、跳舞学、跳舞编导、体育跳舞

八、课程布局

顶岗练习

专业手艺课

专业现实课

乐理

跳舞讲授

跳舞作品阐发

语文、思惟政治、英语、数学、汗青、地舆、艺术、体育与安康、语音、信息手艺

专业焦点课


{{


九、课程设置及请求

1.本专业设置分为大众根本和专业手艺课

2.大众根本包含:语文、思惟政治、英语、数学、汗青、地舆、艺术、体育与安康、语音、信息手艺。

3.专业手艺包含:专业焦点课、专业手艺现实课和专业选修课,练习实训是专业手艺讲授的首要内容,含校表里实训,顶岗练习多种情势。

(一)大众根本课

序号

课程称号

首要讲课内容和请求

参考课时

1

语文

按照《中等职业黉舍语文讲授纲领》开设,并重视在职业模块的数学内容中表现专业特色。

566

2

思惟政治

按照《中等职业黉舍经济政治与社会讲授纲领》开设, 并与专业现实和行业成长紧密亲密连系。

362

3

英语

按照《中等职业黉舍英语讲授纲领》开设,并重视在职业模块的数学内容中表现专业特色。

566

4

数学

按照《中等职业黉舍数学讲授纲领》开设,并重视在职业模块的数学内容中表现专业特色。

498

5

汗青

按照《中等职业黉舍汗青讲授纲领》开设,并与专业现实和行业紧密亲密相干。

332

6

地舆

按照《中等职业黉舍地舆讲授纲领》开设,并重视在职业模块的数学内容中表现专业特色。

136

7

艺术

按照《中等职业黉舍艺术讲授纲领》开设,并与专业现实和行业紧密亲密相干。

34

8

体育与安康

按照《中等职业黉舍体育与安康讲授纲领》开设,并与专业现实和行业紧密亲密相干。

64

9

语音

按照《中等职业黉舍语音讲授纲领》开设,并与专业现实和行业紧密亲密相干。

34

10

信息手艺

按照《中等职业黉舍语文讲授纲领》开设

34

(二)专业手艺课

1.专业焦点课

序号

课程称号

首要讲课内容和请求

参考课时

1

专业焦点课

中国古典舞基训

具备较周全踏实的跳舞根基手艺、手艺和与相接洽的中国舞气概、韵律、音乐感、和艺术表现力。

1320

芭蕾基训

具备较周全踏实的芭蕾根基手艺、手艺和与相接洽的中国舞气概、韵律、音乐感、和艺术表现力。

340

跳舞武功课

周全进步速率、活络度、力度、柔韧度、幅度及调和性和节制才能等方面的身材本质,把握准确的毯子功根基手艺手艺。

476

跳舞剧目

把握跳舞扮演元素,扮演小品,典范跳舞剧目,跳舞片断等,具备晓得作品和表现作品的根基手艺。

160

中国民族官方舞

练习汉、藏、蒙古、维吾尔族、傣族等民族官方舞的,开端把握各民族官方跳舞的气概、韵律及特色。

588

中国古典舞身韵

经由进程仇家、颈、胸、腰、胯和肩、臂、腕、掌、指和膝、踝、步停止严酷的练习和请求使先生晓得并能自发的把握以神领形、以形逼真的身手,为可以或许具备将形、神、劲、律高度融会的根基手艺。

136

视唱练耳

把握进修音乐所必须的根基常识,堆集音乐说话,进步音乐素养,增进先生对跳舞音乐的晓得才能,为更好的应用肢体说话打下杰出的现实根本。

68

2、专业现实课

序号

课程称号

首要讲课内容和请求

参考课时

2

专业现实课

乐理

把握音乐根基现实常识并能融入跳舞专业的进修,能赏析具备代表性的音乐和跳舞等音乐作品

68

跳舞讲授法

把握跳舞讲授的根本现实和讲授体例, 进步进修乐趣,培育进修的讲授现实才能,把握跳舞教学的特有规律

30

跳舞作品阐发

经由进程以发问、对话、赏识、交流等体例,从艺术和美学的角度去熟悉跳舞、晓得跳舞, 培育跳舞观赏力,熏陶艺术情操和成立正确的审美代价取向

30

3、专业选修课

 (1)扮演课

    (2)化装

    (3)编舞技法

    4、顶岗练习

先生到跳舞扮演相干对应岗亭停止综合性实练习习,是先生失业前首要的现实性讲授关键,由黉舍和练习单元配合构造实施,经由进程练习,使先生领会跳舞扮演行业一线创作、扮演和人文环境,能应用所学常识和专业手艺实现岗亭使命使命,开端具备跳舞扮演的职业现实,要重视培育先生处理现实题目的才能,进步综合职业本质,增强失业才能。

十、讲授时候支配

(一)根基请求

每学年为52周,此中讲授时候40周(含温习测验),累计假期12周,周学时普通不低于28,顶岗练习按每周30小时支配,6年总学时数为60006600.课程开设挨次和周学时支配,黉舍可按照现实环境调剂。

高中阶段实施学分制,以18课学时为1分,总分不得少于170,军训、退学教导、毕业教导等勾当以1周为1学时,共五分。

大众根本课学时约占学时的1/3,按照行业人材培育和现实须要在划定的规模内恰当调剂,必须保障先生修完大众根本课的?内容和学时。

专业手艺课学时约占学时的2/3,在确保先生练习总量的前提下,可按照现实需要集合或分阶段支配练习时候,行业企业承认练习应支配在第一学年。

课程设置中选修课,占总学时的比列10%

(二)课程支配与时候

课程

种别

课程称号

总学时

初中阶段学时

学期(初中阶段)

高中阶段

学期(高中阶段)

1

2

3

4

5

6

学时

学分

7

8

9

10

11

12

语文

566

408

68

68

68

68

68

68

158

32

34

34

30

30

30

思惟政治

362

204

34

34

34

34

34

34

158

20

34

34

30

30

30

英语

566

408

68

68

68

68

68

68

158

32

34

34

30

30

30

数学

498

340

68

68

68

68

34

34

158

28

34

34

30

30

30

汗青

332

204

34

34

34

34

34

34

128

18

34

34

30

30

地舆

136

136

34

34

34

34

8

艺术

34

34

2

17

17

体育与安康

64

64

4

17

17

15

15

语音

34

34

2

34

信息手艺

34

34

2

34

计分

2626

1734

892

148

中国古典舞基训

1320

680

170

170

170

170

640

74

170

170

150

150

150

芭蕾基训

340

340

170

170

18

跳舞武功课

476

476

102

102

68

68

68

68

26

跳舞剧目

160

160

8

40

40

40

40

中国民族官方舞

588

274

68

68

68

68

68

314

32

68

60

60

60

中国古典舞身韵

136

68

34

34

68

8

34

34

视唱练耳

68

68

34

34

4

专业

现实课

乐理

68

68

34

34

4

跳舞讲授法

30

30

1

30

跳舞作品阐发

60

60

4

30

30

专业现实课

扮演

30

30

1

30

化装

30

30

30

1

编舞技法

15

15

1

15

社会现实

150

150

204

150

总学时总学分

合计

6107

3738

2358

350

申明:本表不含军训、退学教导、毕业教导讲授支配,黉舍可按照现实环境,矫捷设置,在实施进程中,按照黉舍现实或先生升学等差别的进修志愿,对课程设置及课时、学分恰当调剂。

十一、讲授实施

(一) 讲授请求

按照先生退学春秋偏小,文明根本软弱的现实环境,大众根本课应在增强根本常识讲授的前提下,进步先生文明素养、既为先生的专业进修办事、又为先生的延续进修和毕生成长打好根本。要从先生现实动身,连系专业特色,尽力停止讲授鼎新,从以教员为中间改变为以先生为主体,尽力变更先生的进修自动性,进步大众根本课讲授的有用性,增进先生综合本质的进步和职业的构成。

奉行工(演)学连系,尽力实现讲授内容和职业规范,讲授进程与出产过的对策,要在增强专业根本讲授的同时,强化对职业岗亭手艺的练习,按照跳舞扮演专业特色,增强教员的专业树模和个体指点,经由进程现实现实一体化的讲授情势,增进先生专业常识和手艺的同步增加,确保专业讲授既知足职业岗亭的需要,又为先生将来的职业成长打下坚固根本。

(二) 讲授办理

在总结传统讲授的根本上,增强专业讲授的迷信化、规范化、轨制化办理,按照跳舞专业和先生春秋的特色,增强专业讲授的宁静掩护方法,成立讲授进程办理的有用机制,确保讲堂手艺练习的公道密度和强度,尽力进步讲堂讲授品质,研讨拟定工(演)学连系、顶岗练习加倍实在有用的办理方法,从现实动身,改良跳舞扮演专业的评估机制,增进讲授品质的周全进步。

(三) 成立改良机制

黉舍将明白人材培育计划订正使命的实施细则,成立订正使命带领小组,礼聘高校专家,约请在校生代表、毕业生代表到场人材培育计划的按期改良使命。普遍睁开社会调研,走出校门,收罗定见与论证。明白每次订正使命的首要使命和请求,会商、点窜、定见反应,报黉舍查核实施,不时进步人材培育品质,使培育计划加倍详细、明白、实在可行。

1、完美办理机制

由教研组、任课教员构成讲授履行组,成立黉舍学术委员会讲授督导评估组,构成履行与督导构造框架。拟定和完美讲授轨制、课程规范、评估规范等办理文件,规范讲授勾当。拟定讲授督导使命条例,划定查抄督导的首要职责、平常使命及按期听课评课的请求,查核计酬等,不时进步讲授品质。

2、成立评估机制

依靠督导小组查抄、先生信息搜集、专家论证、先生漫谈和讲授测评,实时把握监控讲授运转进程,评估讲授勾当,实时纠偏,评估成果与教员评先评优、绩效挂钩。成立毕业生跟踪查询拜访反应机制,实时把握毕业生失业去处和失业品质、毕业生失业对劲度和使命成就感、用人单元对毕业生的对劲度等,对反应信息停止统计阐发,并构成阐发报告,连系讲授诊断与改良、品质年报等信息保障人材培育的品质。

十二、讲授评估

 成立“常识+手艺+现实”的讲授评估内容系统,内部评估与自我评估相连系,强化本质和才能培育的成就评估导向;重视构成性评估和进程性查核,完美日常平凡成就评定轨制和专业才能评估规范,凸起专业焦点才能和先生综合本质的查核评估;实施多情势进修查核,成立行业、企业和社会评估配合到场的多元评估机制。

1.专业(手艺)课程的专业根本、焦点、拓展模块进修评估,专业课程“以先生成长为中间”,接纳进程性评估和闭幕性评估相连系的评估情势,既存眷先生专业才能,又存眷先生综合才能的成长,既要增强对先生常识手艺的查核,又要增强对先生课程进修进程的督导,从而激起先生进修的自动性和自动性,增进讲授进程的优化。

1)进程性评估

对详细进修(使命)名目进程中的表现评估,包含:对专业常识的综合应用、手艺的把握、处理题目的才能、进修和到场名目的立场、职业素养、说话笔墨抒发、相同协作、宁静认识、规范操纵、休息认识、取得的现实经历等方面来停止查核评估。

2)闭幕性评估

首要用于查核先生对课程常识的晓得和把握,经由进程实现名目、作品显现停止查核评估。

3)课程总结评估

进程性查核评估成就、闭幕性查核评估成就,按必然比例计入课程期末成就。

2.专业(手艺)课程的专业现实模块进修评估

由指点教员和实训基地指点教员构成的查核组,首要对先生在教导练习时代的休息规律、使命立场、团队协作精力、相同调和才能、教案设想、讲授才能和勾当使命实现等环境,停止查核评估。

十三、实练习习环境

本专业现有实训(尝试)室面积为3200平方米,有讲授仪器装备500台(套),包含20间跳舞实训室、1个多功效厅和1尝试剧院,舞台灯光声响装备1余件(套),和差别范例的跳舞及影视扮演服装网www.vhao.net道具等1500余套(件)。

(一)专业课堂根基前提

专业课堂普通装备钢琴、多媒体装备、把杆、地胶、练功镜、民族乐器等根本举措措施和宁静的全笼盖收集环境。装配合适告急分散请求、标记较着的应急照明装配并坚持杰出状况,坚持逃生通道通顺无阻。

(二)校内实训室

   校内实训室建有集跳舞扮演讲授、实训与扮演为一体的校内综合性实训场馆,成立办理轨制,装备有现实经历的实训员,演艺厅合适修建声学、应急照明、宁静分散等请求。

讲授

装备

根基

环境

实训室称号

数目

装备清单(称号、数目)

跳舞根基功实训室

10

钢琴、多媒体装备、把杆、地胶、练功镜

跳舞剧目实训室

3

钢琴、多媒体装备、把杆、地胶、练功镜

手艺手艺实训室

3

钢琴、多媒体装备、把杆、地毯、练功镜

民族官方舞实训室

4

钢琴、多媒体装备、把杆、地胶

练功镜、民族乐器

尝试剧院

1

灯光、声响、桁架、幕布装备、LED屏幕

多功效厅

1

钢琴、多媒体装备

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)校外实训基地

校外现实基地是进步讲授品质、晋升先生教导手艺不可贫乏的可贵资本。咱们一方面要保障现有现实基地延续性和协作性, 另外一方面要自动拓展其余校外现实基地,黉舍已与广东省歌舞剧院、惠州歌舞剧院无限义务公司、广东省英德市歌舞团、湖南省话剧团、衡阳市西方韵味艺术黉舍、衡阳市歌舞剧团无限义务公司、衡阳市均衡艺术黉舍、湖南省歌舞剧院、常宁市歌舞剧团无限义务公司、广东开阳高速公路无限公司等企业睁开校企协作,成立了持久不变的校外练习实训基地。

十四、专业师资

我校跳舞扮演专业现有教员25人,此中兼任教员23,兼职客座传授2人。学历布局和职称布局上,本迷信历25人。正高职称1人,副高职称4人,讲师职称6人,助讲职称14人。为更好地顺应社会经济的成长和财产进级的需要,打造一支政治思惟本质良好、营业本质过硬、现实与现实连系、具备较高学术程度和处理现实题目才能的教员步队。估计引进2名跳舞扮演专业具备硕士学历的教员,培育46名主干教员,礼聘在跳舞扮演专业具备影响力的兼职传授12名。

十五、其余

   按照教导部《中等职业黉舍目次》《教职成(20044号》,跳舞扮演专业含有中国舞扮演、芭蕾舞扮演、国际规范舞扮演、古代舞扮演、歌舞扮演五个专业(手艺)标的目的,本规范仅用于中国舞扮演专业标的目的。

 

   
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